３）各施設の現状と課題

４　もなみ学園

○知的障害児施設(定員80人：現員48人)

［施設概要］

• 昭和25年に重度の知的障害児の療育を目的に道内3番目に開設された施設で、昭和58年、自閉症と知的障害の混合療育施設として再編(札幌市南区)
• 短期療育施設を有し、母子訓練事業を実施
• 札幌養護学校もなみ学園分校併設

［現状と課題］

○民間施設においても、自閉症児や自閉的傾向のある知的障害児の受け入れが進んでおり、先駆的、モデル的、専門的役割は終焉ないし希薄化している。

○マカトン法の実践や母子訓練等の成果のほか、入所児の多様化等により、支援の必要性が高いという状況はあるが、療育全般において民間施設との明確な差異はなくなってきている。

○少子化や在宅施策、特別支援教育の充実により、入所児は減少傾向にあることから、利用動向に応じた定員に見直す必要がある。

○入所児の重度化傾向のほか、虐待やＡＤＨＤ（注意欠陥多動性障害）等新たな要因による利用が増加傾向にある。

○入所児童の在宅生活移行を促進する観点から、さらに、地域生活支援方策を検討する必要がある。

○知的障害児施設が地域に設置されてきたことから、札幌市内及び周辺地域からの入所が大半を占めている。